CVE-2024-21399
- EPSS 1.23%
- Veröffentlicht 02.02.2024 01:15:08
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:16
Microsoft Edge (Chromium-based) Remote Code Execution Vulnerability
CVE-2024-21388
- EPSS 31.95%
- Veröffentlicht 30.01.2024 18:15:48
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:15
Microsoft Edge (Chromium-based) Elevation of Privilege Vulnerability
CVE-2024-21336
- EPSS 0.54%
- Veröffentlicht 26.01.2024 18:15:12
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:08
Microsoft Edge (Chromium-based) Spoofing Vulnerability
CVE-2024-21326
- EPSS 1.23%
- Veröffentlicht 26.01.2024 01:15:10
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:06
Microsoft Edge (Chromium-based) Elevation of Privilege Vulnerability
CVE-2024-21382
- EPSS 0.9%
- Veröffentlicht 26.01.2024 01:15:10
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:14
Microsoft Edge for Android Information Disclosure Vulnerability
CVE-2024-21383
- EPSS 0.41%
- Veröffentlicht 26.01.2024 01:15:10
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:14
Microsoft Edge (Chromium-based) Spoofing Vulnerability
CVE-2024-21385
- EPSS 0.96%
- Veröffentlicht 26.01.2024 01:15:10
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:15
Microsoft Edge (Chromium-based) Elevation of Privilege Vulnerability
CVE-2024-21387
- EPSS 0.72%
- Veröffentlicht 26.01.2024 01:15:10
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:54:15
Microsoft Edge for Android Spoofing Vulnerability
CVE-2024-20721
- EPSS 0.72%
- Veröffentlicht 15.01.2024 13:15:08
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:53:01
Acrobat Reader T5 (MSFT Edge) versions 120.0.2210.91 and earlier are affected by an Improper Input Validation vulnerability. An unauthenticated attacker could leverage this vulnerability to achieve an application denial-of-service in the context of t...
CVE-2024-20709
- EPSS 0.6%
- Veröffentlicht 15.01.2024 13:15:07
- Zuletzt bearbeitet 21.11.2024 08:52:58
Acrobat Reader T5 (MSFT Edge) versions 120.0.2210.91 and earlier are affected by an Improper Input Validation vulnerability. An unauthenticated attacker could leverage this vulnerability to achieve an application denial-of-service in the context of t...